
Foi num cantinho do interior algarvio, a poucos km da praia,numa escola de onde se vê o mar ao longe, que conheci a maltinha a quem dedico este blogue. Espero que venha a ser um lugar de reencontro com a língua francesa, onde todos poderão colocar as suas dúvidas, participar com sugestões e respostas a questionários. "A maltinha do Francês" é, antes de mais, uma ferramenta de apoio à disciplina de Francês. Vamos a isso, malta!
sábado, 29 de janeiro de 2011
sexta-feira, 28 de janeiro de 2011
Novo blog
Olá malta!
Criei um novo blog especialmente para lá colocar bandas desenhadas sobre os temas dados nas aulas. Deixem lá os vossos comentários e as vossas dúvidas. :-)
O endereço é o seguinte: http://didine1976.gnomz.com/
Criei um novo blog especialmente para lá colocar bandas desenhadas sobre os temas dados nas aulas. Deixem lá os vossos comentários e as vossas dúvidas. :-)
O endereço é o seguinte: http://didine1976.gnomz.com/
Indications pour le portefolio
Tendo em conta que têm surgido dúvidas em relação à elaboração do portfolio, deixo aqui algumas dicas:
1º O portfólio deve estar dividido em duas partes:
- parte 1: BIOGRAPHIE LANGAGIÈRE
- parte 2: DOSSIER.
2º Na primeira parte deverão constar os documentos que entreguei e que falam da vossa relação com a disciplina de Francês assim como a vossa apresentação e auto-avaliação.
3º Na segunda parte deverão estar todos os outros documentos, organizados com separadores com os títulos "le vocabulaire", "la grammaire", "la culture", "les compositions", "les fiches de travail" et "les tests d'évaluation et les corrigés".
4º O que colocar nas várias divisões do DOSSIER?
a) le vocabulaire: vocabulário sobre os temas dados nas aulas (cinema, música, família, lazer, etc.);
b) la grammaire: explicações de pontos gramaticais estudados nas aulas (podem incluir tabelas, por exemplo);
c) la culture: nesta subparte do DOSSIER, podem colocar artigos de jornais, revistas, fotos, imagens, informações da Internet sobre a cultura francesa (cinema, arte, TV, literatura, monumentos, etc.);
d) les compositions: são os textos que escrevem nas aulas ou como trabalho de casa; os textos que escrevem nas composições dos testes ou outros que escreveram e que queiram partilhar;
e) les fiches de travail: as fichas de trabalho;
f) les tests d'évaluation et les corrigés: são os testes com a correcção dos mesmos.
1º O portfólio deve estar dividido em duas partes:
- parte 1: BIOGRAPHIE LANGAGIÈRE
- parte 2: DOSSIER.
2º Na primeira parte deverão constar os documentos que entreguei e que falam da vossa relação com a disciplina de Francês assim como a vossa apresentação e auto-avaliação.
3º Na segunda parte deverão estar todos os outros documentos, organizados com separadores com os títulos "le vocabulaire", "la grammaire", "la culture", "les compositions", "les fiches de travail" et "les tests d'évaluation et les corrigés".
4º O que colocar nas várias divisões do DOSSIER?
a) le vocabulaire: vocabulário sobre os temas dados nas aulas (cinema, música, família, lazer, etc.);
b) la grammaire: explicações de pontos gramaticais estudados nas aulas (podem incluir tabelas, por exemplo);
c) la culture: nesta subparte do DOSSIER, podem colocar artigos de jornais, revistas, fotos, imagens, informações da Internet sobre a cultura francesa (cinema, arte, TV, literatura, monumentos, etc.);
d) les compositions: são os textos que escrevem nas aulas ou como trabalho de casa; os textos que escrevem nas composições dos testes ou outros que escreveram e que queiram partilhar;
e) les fiches de travail: as fichas de trabalho;
f) les tests d'évaluation et les corrigés: são os testes com a correcção dos mesmos.
segunda-feira, 24 de janeiro de 2011
L'expression de la cause (8ème année)
Na segunda 24, pela manhã, os alunos do 8ºA começaram o dia por estudar "l'expression de la cause". Foram 90 minutos centrados neste conteúdo gramatical, que os alunos parecem ter apreendido de forma fácil. Fica aqui a apresentação em Power Point, que esteve na base dos exercícios que se seguiram.
quinta-feira, 13 de janeiro de 2011
Le comparatif
Apresentação utilizada na aula sobre o ´conteúdo gramatical "Le comparatif".
Le comparatif
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terça-feira, 11 de janeiro de 2011
L'Europe et moi (9ème année)
Este vídeo foi apresentado numa aula de 9º ano para iniciar o estudo sobre a Europa e as associações de solidariedade.
As principais questões abordadas por este documentário realizado por alunos franceses são:
- O que é a Europa?
- Qual o objectivo da criação da Europa?
- Os jovens têm lugar na Europa, no futuro da Europa?
As principais questões abordadas por este documentário realizado por alunos franceses são:
- O que é a Europa?
- Qual o objectivo da criação da Europa?
- Os jovens têm lugar na Europa, no futuro da Europa?
segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
segunda-feira, 3 de janeiro de 2011
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